为进一步加大小学科学骨干教师培养力度，进一步提升骨干教师专业水平，2019年10月23日，金华开发区在金华市东苑小学开展小学科学青年骨干教师学习小组研训一体化培训第二次活动暨浙师大“国培计划”河南省小学科学教师培训活动，活动特邀浙江省特级教师谢小立老师参加。
活动分成研究课、分组评课议课、专家讲座三个环节。
东苑小学吴佳琰老师的《我们来做“热气球”》，从景区热气球切入主题，让学生牢牢关注“热气球实现运动”，学生参与度很高。
乾西小学高丽萍老师的《我们来做“热气球”》，从空气谜语引入课题，学生实验非常积极和投入。
环城小学於倍菲老师的《风的形成》，从如何将风车转动起来引入，引导学生完成实验探索风的成因模拟实验，让学生能准确说出风形成的原因。
评课议课环节，三位任课教师阐述了自己的课堂教学目标和设计意图；听课老师进行分组评课议课。
谢小立作了题为《理解和相信儿童的学习——让我们走进孩子，让孩子走向前台》的专题讲座。他指出，课堂设计需要遵循教育理论，需要了解学生认知发展的特殊性和每个年龄阶段的特点。他强调，要想让课堂生动起来，就应从实践性问题引入学习，将概念转变成易理解好操作的活动。
