2019年10月22日，台州市普通高中语文新课标培训活动在三门第二高级中学报告厅拉开帷幕，来自台州各县市的380余位一线教师参加了会议。四位优秀教师为与会教师展示了四堂新课标背景下的示范课，省特级教师、台州市名师、全国中语会“教改新星”包建新老师，省特级教师、台州市教研室主任叶军彪老师作了有关新课标语文教学的主题讲座。
01
10月22日下午，玉环中学黄琼芳老师执教的《“和平的期盼”专题教学之“叙述的多棱镜”》一课，以创设“为《百合花》和《一个人的遭遇》两篇小说绘制海报底色”这一真实情境为开端，设计“为人物建档案”“为情节画导图”“为作品续结尾”等三个学习任务，引导学生发现叙述者、叙述节奏、叙述时间节点对主题表达的影响。课堂容量大而形式活泼，为模块教学的任务群设计提供了新方法、新思路。
随后，特级教师临海回浦中学包建新老师作主题讲座——《“文言文”与“学习任务群”设计》。
讲座包括五个方面：
1.前言：北大语文教育研究所
2.文言文教学：想要到哪里去？
3.学习任务群理念：想要到哪里去？
4.文言文学习任务群教学设计案例
5.任务性：单个文本教学设计的激活
包老师高屋建瓴，从语文教育的本质开篇，针对文言文的教学，由理论到实践，梳理有关专家关于任务群的理解，并结合文言文教学实际案例，指导“学习任务群”如何设计、如何落实。包老师风趣幽默而又直率坦诚的语言，使这次的讲座轻松活泼而又干货满满，让人如坐春风。

02
10月23日上午，台州一中李戈老师的《“语言积累、梳理与探究”任务群教学之“试说新语”》一课，由好玩的文言语句“天降异象于前”“寡人与众爱卿皆瞠目结舌”等入题，引出社会中的新语现象，阐释新语的概念；又用“试说新语”“试解新语”“分析新词效果前景”三个学习任务引导学生关注、参与当代文化，三个任务环环相扣，课堂紧凑，气氛热烈。
台州中学汪凯军老师的《青春之歌——现代诗两首赏读》一课，由“同学们是怎样理解青春的？”导入青春应有所追求，文人雅士用诗歌赞颂青春，感悟青春。诵读后出示两个学习任务：一、分别请三位同学就两首诗歌的感情基调、思想主题、主要表现手法展示各自的理解。二、针对学生提出的问题，集中探讨两首诗中的难点和重点。通过对诗歌写作背景的了解，知人论世；在问题的探讨中把握两位诗人青春时代的激情和力量、勇敢和不凡。学生主体意识强，教学过程设计科学有序，让学生在探究过程中获得新知。
台州中学屈伟忠老师《<乡土中国>整本书阅读》一课，开宗明义，明确了两条阅读路径——一、读进去：①梳理各章内容（读懂）（主旨、层意、概念），②理清各章关联。二、读出来：不同观点，对话碰撞（审视）。课堂以两条路径为抓手，完成了展示、阐述、思维碰撞和表达等极富语文特质的教学过程，有细节，有深度。
最后，台州市教研室主任叶军彪老师作《基于语文学科核心素养的课堂教学转型》主题讲座。他阐释了核心素养的概念内涵，指出了核心素养导向的教学转型的要点：1.坚持核心素养的培养目标（综合培养语言文字运用、审美、思维品质、文化传承等方面的素养）；2.创设基于情境的实践活动；3.构建以学为本的教学方式；4.探索丰富多样的教学形态（如单元教学、整本书阅读、群文阅读等）。叶老师对新课标的解读通俗而清晰，让与会教师们如蒙时雨之化，而背后蕴含的巨大的信息量，又让人时时回味，久久沉思。

10月23日下午，为期一天的台州市新课标培训活动圆满结束。对大部分一线教师来说，每一次的改革都意味着一次摸着石头过河的探索，此次活动既有直观的示范课堂的呈现，又有专家们高屋建瓴的指导建议，为与会的老师们实践新课标厘清了方向，提供了方法。新课标改革势在必行，教学实践道阻且长，我们且行且思，携手共进。
图片：马友顺
文字：吴   璜
编辑：陈露露
三门第二高级中学
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