10月23号，我们参加了在温泉学校举行的“威海市初中化学学业水平考试研讨暨质量下乡百校行”会议，收获满满，感触颇多。
会议的内容丰富而实用，既有优秀教师的经验交流，又有名师的专题报告，还有三节精彩纷呈的公开课，我们认真地倾听着，感悟着，反思着。
荣成25中的毕老师关于分层教学的经验交流对我们启发很大。作为一所农村学校，他们的化学成绩由全市的后几名变成全市的前几名，可以说进步是非常明显的，分层教学做的非常成功。他们敢于创新，敢于实践，乐于奉献，处处体现了以生为本，以学定教的理念。文登七里汤中学王老师在“关注学情找方法，科学施教提效率”的交流中，提到利用课本的图片创设情境的问题，我们深有同感，利用教材的情境，真实的生活情境，引发学生思考与探究，充分发挥了学生学习的自主性。威海古寨中学的张老师在“扎根教研沃土，助力学生成长”交流中提到，要深究驱动性问题的课堂模式，培养学生的学科思维，这与我们学校正在进行的三线课堂的建构的教学理念非常吻合，设计问题要有深度、广度与梯度。

同时三节优质的常态公开课给我们留下很多值得借鉴的地方。前两节分别是荣成11中刘老师的“定量研究化学反应”单元复习，文登中学的梁老师“空气中的氧气与二氧化碳”专题复习。这为我们今后的化学复习课做了很好的引领作用。在化学复习课中，既要关注学生的化学基础知识的巩固，又要帮助学生养成良好的思维方式，形成化学学科思想，提高利用所学知识解决问题的综合能力。下午一节是温泉学校宋老师执教的新授课“碱及其性质”，上课伊始，宋老师利用课前录制的微视频，有效提高了学生的探究兴趣。在整堂课中，宋老师通过设计系列有针对性的问题，引领学生走进科学探究的旅程中，学生的学习效果非常好。

最后皇冠中学孙老师的《基于观念建构的教学》和文登韩老师的《2019年威海市初中化学学业考试分析》两份报告，有效地引领我们化学教师进入深度思考，今后我们在化学课上，要教给学生什么内容？怎样教？如何提高学生的学科素养？

本次威海求学，感受很多，充分认识到我们教学中存在的问题，也明确了今后的努力方向，我们将积极奋进，借鉴优秀的经验，不断改进教学方法，争做一名优秀的化学教师，让十五中的化学教学再上一个台阶。