【农大实验附小·未来学校探索】
未来课堂——课堂革命正在发生
为了让每位教师具有适应未来教育的教育观、教师观、课堂观、人才观、学生观，培养立足发展学生核心素养的高素质、专业化、创新型的教师队伍，我校在学期初开展了主题为“超越：从教育哲学本体理解教育”的教师系列培训。
农大实验附小的教师时刻秉承“立德树人”的教育理念，为适应新时代的教育形势，走上了一条充满变革气息的探索之路。本学期，学校各学科根据对“超越”的认识，开展课堂教学研究，努力按照未来人才的要求，遵照人本位的目标，探索新的课堂教学模式。
课堂，正在发生着宁静的革命。
【凌旭老师：音乐课 伏尔加河上的音画】超越点：超越学科边界、超越教材资源、超越个体学习方式。
本课关注点：学科融合、艺术审美、综合素养。
四年级音乐上册的欣赏曲《伏尔加船夫曲》配图列宾的油画作品《伏尔加纤夫》。针对同一题材，不同艺术门类的作品都有独特的表现方式，将美术和音乐的创作手法、艺术特点同时呈现给学生，让他们对比两部作品，体会艺术的融合。感受一种开放的艺术思维，并潜移默化地将其内化为自身的艺术品味。

【李胜男老师：美术课 恐龙】超越点：超越学科边界、超越教学内容。
本课关注点：学科融合、思维拓展、综合素养。
三年级《画恐龙》，基于绘画和语言文字不分家的理念。学生用简单线条把恐龙勾画出来，通过自己的画面，联想出一些小故事，比一比谁的想象力最丰富，谁的语言最简练有趣，分享交流。让自己的作品更具有价值和意义的同时，也让学生与学生之间有了更多的交流和学习。

【张晓萌老师：英语课 My Body Let’s Spell】超越点：超越已有学习方式。
本课关注点：任务课堂、自主学习。
这是一节语音教学课，为了让学生能更好的学习语音，张老师以单词为基础创编了一个闯关故事。学生们通过自主学习和探索，帮助故事中的人物完成了由浅至深的学习任务的同时，体会到了助人为乐的喜悦。

【米朝政老师：体育课听各种信号起跑 】超越点：超越学科边界、超越教材内容。
本课关注点：学科融合、体育游戏。
通过听音乐（弟子规）背向起跑，改善学生起跑上下肢不平衡等问题，课堂融入了音乐元素，用来做起跑的口令，使学生课堂不再枯燥，从而使低年级学生注意力更加集中。团队游戏增加了学生组与组之间的凝聚力，展现了团结合作的优秀品质。

我校各学科的老师跃跃欲试，力求进一步落实新的教育理念，思考自己的课堂怎样满足学生学习的需求，如何落实以学生素养为中心，课堂能有哪些“超越”之处。老师们争相拿出本学科的恒远研究课，各学科老师积极观摩学习，共同研讨。
恒远课堂上，老师尊重每一个学生的尊严，以倾听为中心，从学生出发展开教学，相信学生共同学习的可能性。恒远课堂上，学生成为真正的主人公，沉浸在合作、共享、探究式的学习之中。恒远课堂上，学生与老师在学习的世界里“相遇”、“对话”，在对话的基础上，奏响同声相应、同气相求的交响曲。
恒远研究课只是农大实验附小“超越”的一步，我们的初心永远立足于学生的成长与发展。心中有教育，心中有学生。让我们一起向未来，加油！
撰稿：郭晓雪
摄影：各组老师
制作：孙少坤
统筹：谢然
审核：王晋