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小时候怎么被对待,长大就怎么对待别人

阅读量:3690258 2019-10-23


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灯把黑夜 烫了一个洞……

最近在优酷看了一部国产纪录片,
目前豆瓣9.1分。
 ——《他乡的童年》

第2集芬兰篇,
对中国学生来说,
绝对是一次心灵暴击。
这个国家的教育,
与中国是完全不同的模式。
比如,
芬兰的小学没有任何考试。
孩子在课堂上可以随意吃零食,
课间休息倒挂在课桌上也不会有人说。
如果孩子不喜欢数学,
却对乐高特别感兴趣,
老师就用乐高来教他数学。

如果你问芬兰人:
“最好的学校是哪一所?”
他甚至会回答你:
“是离家最近的那一所。”
如果孩子没有上大学,
家长也不会觉得是世界末日。

在这趟芬兰之旅中,
最让我动容的,
是周轶君跟着学生们去拜访当地康复中心的老人的时刻。
其中有一个环节,
是给身边的人画一幅肖像画。
孩子和老人一起作画,
周轶君也参与进来,
这是她成年后第一次画画,
一直担心自己画的不好被别人笑。
邻座老奶奶从未学过画画,
但几十年来依然坚持爱好。
周轶君跟老师交流后才发现,
画画的目的不是比较谁画得好,
而是让每个人在纸上自由地表达自我。
联想到小时候经常被大人说:
“你画画不好看,
你唱歌不好听,
你这也做不好,
那也做不好......”
压抑多年的童年阴影浮上心头,
周轶君在老师的怀抱里委屈地哭了起来。
这一幕,应该许多人都深有同感吧。
在中国,孩子从小到大一直被否认、被贴标签。
我们总说“打击式教育”有利于孩子形成坚强品质,
可是副作用的威力却远远大于打击的初衷。
就连经历过大风大浪的周轶君,
也难逃童年阴影带来的伤害,
更不用说生活中的普通人了。

每一个国家的国情不同,
发展也都处在不同的时期,
教育方式也都各有不同。
这部纪录片也许不能帮助我们解决
孩子“不爱学习”、“成绩不好”、
“考不上好大学”等实际问题,
但至少为人父母,
要试着去学习和找到,
如何和小孩沟通更好的方式,
比如说,父母要给孩子更多的尊重,
去发现他们身上的优点,
多欣赏,多表扬,
让他们对生活保持好奇和热情。
最重要的是我们要有一个共识:
孩子的未来从来不只是有一个样子。

前阵子,
叶一茜分享了一组和森碟的聊天记录,
并苦笑称:
和森碟的聊天,每一句都是ending。

不知道从什么时候开始,
和孩子说的每句话,
他都像在接招一样。
不管说什么,
关心成了唠叨,
咨询成了质问,
顶嘴更是常事。
有时脾气没控制好,
河东狮吼后总会后悔。
好好说话,
真的很难吗?


最近看了腾讯新推的一档节目
《不好说,特想听》
里面有一对关系特别拧巴的母子。
儿子天天是一名时尚公关,
在各种名利场如鱼得水,
可八面玲珑的他一样有心病。

聊天当中,
天天卸下了自己的面具,
向妈妈袒露自己多年的心结,
但妈妈的回答让人感到不适。
关于父母感情不和,
妈妈给的解释是:
“没有你,我早跟你爸离婚了。”
关于从小“挫折教育”,
妈妈并没有感到过错:
“不管你恨也好,爱也好,
你是我儿子,永远更改不了,
恨我,我认了。”
希望能换来一句妈妈的对不起,
可最后等来的却是:
“豁达一些,大了,成人了。”

妈妈的每一句都在辩解,
最后,这对母子不欢而散,
两人再也没有回到聊天的椅子上。
作家槽值曾写道:
“父母在等我们道谢,
而我们却在等父母道歉。”
我们会抱怨孩子,
越长大越不爱跟自己聊天,
多说两句就嫌累,
却忘了把天聊死的不是别人,
是自己。
过失的教育摆脱不了话语权的争夺。
其实,
家里最不需要法官去审判对错。

 
2007年施一公举家从美国回来,
人们说,
他是几十年来归国人员中放弃最多的。
他都放弃了什么呢?
他放弃了普林斯顿大学终身教授和终身讲席教授的身份,
放弃那里最好最大的的生物实验室,
放弃千万美元的科研基金,
放弃了600多平的花园别墅。
先插播一下,
普林斯顿大学是个什么概念?
以今年为例,
它在世界大学学术排名中位列第六,
在 US News美国大学排行榜中,
又一次蝉联美国高校榜首。
它还有公认的全美最好的科研条件和环境,
爱因斯坦的最后22年就是在这里度过。

当然,很多时候,舍,是为了得。
施一公也不例外。
在很小的时候,
在还不知道未来究竟要做什么的时候,
他心里就有一个愿望:
做大事。
他归来,是为心中的大事,
比科研上的一切荣耀都更大的事。

他呼吁国人清醒,
给人们泼冷水,
说我们很多的成果是因为庞大的经济总量和人力基础,
而创新能力远远不足。
2015年九月任命为清华学院副院长,
 他批评大学不应该以就业为导向,
不该过于强调科研转化,
而忽视基础研究,
更不该说什么科学家创业,
他警告这对一个国家的长远发展非常不利。
他忧心仲仲,
无奈百分之七八十的清华状元都去读了金融,
他叹息中国最好大学的最好学生,
也只想挣钱,
忘了自己更大的责任。

所以他坚持创立西湖大学,
一所不一样的,
他梦想中的大学,
他希望高等学府学子创立一个
——非盈利性私立研究型大学。
在这里,为国家在未来发展过程中,
培养创新型、复合型人才。
关于这三年多他都付出了怎样的心血,
施一公从来没有说过什么。
只有饶毅曾简单说过八个字:忍辱负重,含辛茹苦。
若干年后,
中国的大学史一定会记下这一天。
很有可能它是这样描述:
这一天,标志着中国的大学开启了一个新的时代。
施一公殚精竭虑的付出,
让大家为之感动。
但是回归到教育本身,
一个国家最好的大学里,最好的人才,
未来的发展方向不是科研和创新,
而是在金融的方向,
难道这不是教育的缺失吗?
从小到大,父母告诉子女要好好读书,
上最好的大学,毕业后找最赚钱的工作。
却忘了告诉孩子,
人生可以有更多的可能,
可以有更远大的目标,
去看更远处的风景。
赚钱永远不是唯一目的。
关于使命,关于责任,
也需要从很小的时候去种下种子。


有些人一辈子被童年治愈,
有些人一辈子都在治愈童年,
如果孩子有选择父母的权利,
那么有些人一辈子都不会有孩子。
不是所有到了父母的年纪的人,
就有能力做好父母的角色。
在这个复杂多变的时代,
教育是我们对世界最原始的认知。
学校教育我们,
要好好学习,
将来回报社会;
父母告诉我们,
好好努力,
将来挣大钱,
以后不用过苦日子。

很多人会说,
我们国情不同,
根本很难改变什么。
那么就做我们能改变的,
虽然教书到育人之间还有很长的路要走,
但温柔、平等的与他们相处,
把儿童看成是独立的人,
帮助孩子们建立正确的价值观、人生观,
真的至关重要。
正如轶君所说 :
“一个社会对于小孩子的态度,
其实还真不一定是说,
这个社会贫穷富裕,
人多人少,
可能是你小时候怎么被对待的,
然后你长大就知道怎么去对待别人。”

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