71.2017年5月27日
第15周星期六
工作日记（总第1483）
创新与反思
           一、德育方面
          1.早读结束后，今天的早读管理员梁仁彬过来向我投诉，说赵轩有两次没有大声读书。我笑着批评他，为什么不把赵轩一起叫过来呢，这样我马上可以处理了，提高效率嘛。梁仁彬说他叫了，可是赵轩不过来。我笑着告诉他，你去问问赵轩，是不是想让高老师去拉他过来呢。结果他出办公室没多久，就和赵轩一起又进来了。赵轩这小子，虽然嘴硬，他告诉梁仁彬不想过来，但是又不敢不行动。还不是远远跟在梁仁彬屁股后面，尾随过来了嘛，就是走得慢了点，心不甘情不愿的，在磨蹭嘛。说实话，这件事情真可以用我们常说的芝麻大的事来形容了。本来我想告诉梁仁彬，此类小事告诉王烨就可以解决，为什么非要找我呢。转念一想，不对。他可能觉得我最近在亲自抓早读，就直接来向我投诉了。我当即要求赵轩向梁仁彬表达了感谢，先进帮后进嘛，后进当然应该感谢先进啦。我肯定了梁仁彬的行为，给赵轩说清楚了道理，并没有批评他。
        2.第二节课后，李政来向我投诉，说XXX在教室喝饮料。把XXX叫过来当面询问得知，她喝的是喝柠檬茶。学校是人口异常密集的公共场所，公共安全是头等大事。如果允许学生随便在教室里吃零食或者喝饮料，很容易造成垃圾成堆的现象。一来影响公共卫生，二来还会引发各类传染性疾病。鉴于上述原因，我们学校从来都不允许学生在教室里喝饮料或者吃零食。今天在班会课上，我还给学生分享，做父亲以后，我的女儿软化了我的心。换作十几年前我刚刚做班主任那会儿，一旦发现学生喝饮料或者吃零食，立即要求他或她给全班所有学生每人买一份的相同饮料或者零食，学生根本没有讨价还价的余地。任初一（10）班的班主任以来，我一直这样要求学生，但是从来没有处罚过学生。因此，此类违纪行为总是偶有发生，今天我终于感到忍无可忍了。因为第六节课后，王骏铭和邝俊熙来向我投诉，说赵轩在教室吃零食，经调查情况属实，他是吃了面包。我在班会课上宣布，由于今天是我第一次宣布处罚吃零食或者喝饮料，因此就处罚轻一些，罚XXX下周三来上学时，买三瓶柠檬茶。罚赵轩周三来上学时买三个面包。下次如果有学生再犯类似错误，就给我办公室的每个同事都买一份，或者给班中每个学生都买一份，两种方案二选一。当然，这并非霸王条款，我更不想贪吃学生那点东西，如果有学生或者家长能够提出制止这类违纪行为更为有效的方法或者措施，我很乐意采纳。
    3.昨天晚上，吴凯铭的家长给我发了一条微信，说吴凯铭有早读时间去拉大便的可能，但是值日班长不允许他去，让我给解释一下。我当时诧异到死，我们学校难道会让学生把大便拉在教室里吗？不可能呀。此外，这点小事吴凯铭为什么不找我说，我是魔鬼吗？会吃人吗？要知道，连我在第一条里记述的那种芝麻大的小事都有学生来向我投诉，何况是拉大便这种人生大事呢，我能不管吗？今天升旗结束后、第二节课后、第三节课后及午饭后，我分别找吴凯铭谈了四次话。反复向他强调我的观点：“第一，在学校遇到事情，先找我解决。第二，谁都有意外，要是早餐吃错了东西，闹到肚子疼，想在早读时拉肚子，我们是允许学生去上厕所的。别说早读了，就是上课或者考试的过程中，我们也不可能让学生拉在教室里呀。第三，你有这种在早读时间去拉大便的习惯，要不就是你的身体原因，要不就是你的习惯问题，你要想办法改正。第四，我知道改正这种‘顽疾’需要一段时间，因此，我会要求值日班长灵活处理相关问题，绝对不会再让你长时间憋屎或者憋尿。”事实上，在下午的班会课上，我还以此为例向全班学生讲述了如何处理类似的事情：“第一，在校内遇到困难，第一时间应该寻求我的帮助，我帮你们解决。第二，如果有不良习惯，请自己努力改正。第三，各位值日班长处理问题要人性化一些，遇到特殊情况，应该予以通融。”
         4.在今天上午举行的初一年级各班班级文化建设汇报比赛的过程中，我们班王烨和肖逸的表现非常好，全程展现出来两大亮点，最终荣获一等奖。我在下午的班会课上已经给全班学生分享过了，在此不再赘述。由于我们班有六位得力的班干部全程观看了16个班的比赛过程。我觉得有必要借此契机，给他们好好鼓鼓劲。因此，学生午休前，我花了几分钟时间给刘彤彤、王天宇、陈诺开了个简短的班干部会议，当时另外三人去参加竞赛辅导了。学生午休结束后，我又把王烨、温婧湘、肖逸找来，给他们开了一个类似的会议。我向他们阐明了自己的观点：“第一，王烨很聪明，最懂我。第二，肖逸的表现十分到位，很像读初中时的我。第三，要表现真实的东西，展现我们能够做得到的事情。第四，我们班良好的班风业已形成，我会放权给各位班干部去大胆管理，让他们八仙过海、各显其能。在未来的班际竞争中，充分展示他们的智慧和才华，如果需要我帮助，我会尽全力帮助他们。第五，卸下思想包袱，不要为名次所累，利用机会，充分展现他们的种种创意，最终的名次是多少，无所谓。
        二、教学方面
        1.今天早上我在初一（3）班上课时，让昨天没有交来生物作业的学生站着上课，我告诉他们：作为生物老师，我的主要任务是传授生物学知识，他们连生物作业都不做，我们之间没有共同语言。当然，有些家长可能会跟我较真，觉得老师还应该做学生的思想工作呀。您想想看，他们读到七年级了，已经听过多少次老师对他们讲“一定要认真完成作业”、“上课认真听讲、课后一定要按照老师的要求完成家庭作业”……诸如此类的话，管用吗？我是一个普通老师，除了这些老生常谈外，实在讲不出什么新花样来？我没有那份自信，觉得自己找他们谈一谈，他们完成作业的情况就会有所改观，经验告诉我，让他们站一站，效果可能会更好一些。
        2.初一（1）班缺交作业的学生：梁梓俊、王祺、冯金炳。忙了一整天，该班学生交上来的作业我还没来得及改呢，内心有些小愧疚！
        3.今天在初一（10）班上生物课，有感于部分学生做完题目之后便感到无所事事，给学生打了一个不太贴切的比喻。我给学生讲，把作业做完了就好比一对青年男女在人生中的初次相识，而把知识学会了就好比他们终于登记结婚了！意思是想告诉学生，做完作业只是万里长征中的第一步，到把知识完全掌握了，还有很长一段路要走呢！
        4.第六节课，我在批改初一（5）班梁思敏同学的作业时，开心地在她的作业本读到这么几行大字：“呃，难道全班54个人，你都写了‘我爱你’么？是不是不够诚意哈？我接受不了！”我看了之后深受感动，并且心甘情愿接受她的批评。当即决定，从今往后，给所有的学生作业的批语改成“你很棒”、“优秀”、“好”三个等次。谁知我又改了几本，突然眼前一亮，发现何俊同学的作业本中贴着的一张黄色小纸条，上面写着：“辛苦了，老师！第九组：覃浩、黄炜棋、黄芷丹、李润、小红。我们爱你。纸条的右下角画着五颗心，那一刻，我真的真的好感动！能教到这些几个懂我的学生，此生无憾！
        5.下午放学后，我照例带着石恒和黎顺棋在教室后门外楼梯的拐角处大声读生物，我们刚准备开始读，陈琳站在一旁看着，不肯离去。我问陈琳，是不是她也想加入我们大声读书的队伍，她点了点头。等她也把生物教材书拿出来后，我带领他们读了第四单元第二章第二节“消化与吸收的内容”，在我们读书的过程中，初二（1）班的陈倩茵陪着黎宇桐和何晓彤来问我生物题，我就让他们三个继续读，然后帮她们解答了生物题。最后，我让他们三人齐读了一遍教材29页中的小字，听上去不错，就算考核过关。
6.令感到有些许诧异、些许开心的是，放后很久了，初二（2）班的两位优生，无论是生物还是总成绩都相当优秀的巫柳洪和黎晓阳进办公室来找我问生物题了，她们在做《生物中考复习指导》的过程中遇到两个有深度的问题，我一一耐心帮她们解答了。当时已经很晚了，好在夏天的夜幕降临得要晚一些，要不然我真为她们回家路上的安全提心呢。
附：行事录
1.早读前后：（1）一个普通的夏日清晨，惬意的微风于7：06就把我送到了办公室中。（2）去教室查看时,已经坐了罗权、杨江文、王汶静、朱桂婷、林启明、文琪森、吴明泽、陈泳珊等八人。文琪森在讲台上示范，八个学生都在认真读书，当我返回办公室时，遇到了背着书包满面春风地向我走来的何妍柔。（3）当到泡好茶，于7：20再次进入初一（10）班教室查看时，学生已经基本到齐，看上去大家都在认真读书，读书声听上去也比较悦耳。（4）在学生早读语文的时候，我进教室把曾利文买的三盒白粉笔盒提到办公室。这两天学生买的粉笔比较多，我要让他们省着点用。
    2.第一节：（1）把前段时间和学生谈心的过程中，学生重新定下的期末考试目标与我输入电脑中的原始目标一一核对，把所有的数据都改成最新的，以备期末考试成绩下来后，再和学生“秋后算帐”。（2）思考了一会儿，如何归纳和整理自己在使用《七年级生物下册新课程学习辅导》及《中考复习指导》的过程中所发现的一些不妥之处。
    3.第二节: 去初一（3）班上课，内容：第四单元第七章第一节“分析人类活动破坏生态环境的实例（第2课时）”及第二节“探究环境污染对生物的影响（第1课时）”。
    4.第三节:作为一名班主任，在二楼大会议室听取初一级各班班干部的班级文化建设汇报。
    5.第四节:继续在上述地点，完成上述工作。由于初一年级有16个班级，我们班是最后一个汇报，等汇报结束后，已经十二点多了。
    6.第五节:去初一（10）班上课，内容：给学生核对了形成性测试题（二）的答案，并且引导学生复习了一遍形成性测试题（二）的题目及答案。
    7.第六节:（1）批改完了初一（10）班生物特补生交上来的作业。（2）批改了初一（5）班学生交上来的生物作业。
    8.第七节:去初一（10）班上班会课，内容：第一回合：XXX在喝柠檬茶，吴凯铭想把大便拉。第二回合：强烈动机维护集体荣誉，时时处处把握成长机会。第三回合：平时为人言出必行，上岗管理令行禁止。第四回合：代表团出征汇报表演，露真情打动列位看官。
    9.第八节：（1）检查了肖逸、李政、林启明、王天宇、陈诺、李航、杨晓仪、朱珊珊、陈秋霞、李傲天、卢子杰、廖粤宁、段丽颖、谭旸烨、吴明泽、张俊哲、李向杰、翁慧婷、张乐源、曾思媛、黄祺熹、张恩倩、王骏铭、黄雅雯等学生的作业登记情况，给每位学生实施了暖心了“真情握一握”。（2）检查了张恩倩、吴凯铭、孙凌遥的成长周记中写好的“星期五穿班服”。（3）和黎顺棋、石恒、陈琳一起开展了第三日的“大声读书训练营”活动。（4）解答了初二（1）班黎宇桐及何晓彤提出的生物问题。（5）把今天各小组的优秀组员名单输入电脑，并且上传到家校共管群。

72.2017年5月31日
第16周星期三
工作日记（总第1484）
创新与反思
           一、德育方面
          1.早上第二节课后，陈诺给我送来了她的练习跳舞计划，每天分四个时间段进行练习：（1）第三节课后。（2）午饭回来。（3）午休结束。（4）放学后。我感到特别高兴，这个家伙终于开始行动了。这三节课后，由于时间关系，我们等了一会儿，舞蹈队的人都没有凑齐呢，第四节课的铃声又响起了，我急着要去上课，我们商量了一下，只能推后了。
    2.午休结束后，我们班成立的第一个社团——舞蹈队在队长陈诺的主持下开展了第一次活动，令我大开眼界的是，她大胆改革了原来的舞蹈——“踩、踩、踩”，开头的几个动作就别具一格，颇有新意。我特意从家里带来了专门购置的蓝牙音响，我们伴着音乐，跟她跳了一会儿。放学后，我们舞蹈队的成员终于聚齐了，然后我们十分认真地跟着陈诺学习了几个新动作。俗语说得好，会者不难，难者不会。那几个动作，别看陈诺跳起来那么灵巧、那么欢快，让我们跳起来还真没那么容易呢。尤其是我这个拖集体后腿的家伙，笨手笨脚的，学起来更慢。等学生都回家后，我又坐下来想了一会儿，我觉得明天应该抽时间把陈诺单独跳舞的视频录下来，然后共享给其他队员们，好让我们回家去温习，慢慢提升。我多么期待有那么一天，由我们班的舞蹈队去表演一个节目啊！
    3.今天我告诉学生，以后如果遇到学生违反纪律，应该主动告诉值日班长，如果值日班长解决不了，再请求班长的协助。如果班长觉得自己也解决不了，再来告诉我。不是我要推卸责任，而是我们班的良好班风已经形成，应该给各位班干部提供一些锻炼的机会，让他们能够尽快成长起来。我这样做，同时也是响应我校主抓德育的胡校长的号召。她这几年一直在我校倡导并且实施“自主教育”，颇有成效。我力争在本学期内，在班级管理中实现“学生自主管理”的德育小目标。
    二、分享鸡汤
    1.中国自主教育实验校湖南覃丽兰老师分享之早安心语—“遇到一个人，打破你的思维，改变你的习惯，成就你的未来——他就是你的贵人！
    遇到一群人，点燃你的激情，觉醒你的自尊，支持你的全部——他就是你的团队！
    遇到一平台，唤醒你的责任，赋予你的使命，成就你的梦想——它就是你的事业！
    对贵人，要学会感恩！
    对团队，要学会忠诚！
    对事业，要学会坚持！
    不忘初心，感恩遇见自主，感恩大家共同前行！”
附：行事录
1.早读前后：（1）时光照样，我心匆忙，睡了两天半后，我又精神抖擞地于7：09分赶到办公室。首先映入眼帘的就是三瓶端端正正站在我桌面的柠檬茶，当时我心中一亮，想：“XXX，好家伙，说话算数！”当我推开窗户时，没注意到对面坐着的吴主任把一小盆多肉植物放在窗边晒太阳呢，经我手中的玻璃窗一推，那盆肉肉瞬间倒地，盆中的泥沙倾泄而下，数量虽然不大，却弄污了一大块桌面。没办法，我只好花了些时间搞清洁。（2）把张恩倩和赵轩叫到办公室进行再教育。事实证明，赵轩也按要求买了三个面包，放在书包里。只是他担心被值日班长发现，说自己带零食进教室，没敢拿出来，多可爱的孩子啊。我再次语重心长地教育他们：“赵轩的妈妈建议，除了罚你们买食品外，还应该让你们每人写一封检讨书，写清楚这么做的危害性，我觉得十分有道理。现在，我再次向你们重申在教室内吃零食或者喝饮料带的危害。其一，搅动别的学生吃或者喝的神经，勾起别人的食欲，却无法满足，引发学生的嫉妒心，引起学生心理不平衡。其二，如果允许学生在教室内吃零食或者喝饮料，教室内的卫生状况将会变得不可收拾。密闭的教室内，开着空调，汗味夹杂着一些零食及饮料的味道，天哪，还要人活不？其三，零食、饮料的残渣剩液是苍蝇、蚊子、蟑螂、臭虫等微小的生物生长和繁殖的绝佳场所，那些微生物体内都携带着大量的致病细菌，教室里面一旦堆积了那些物质，后果将不堪设想。”然后，我要求他们在今天回家之前每人写好一封检讨书交给我。张恩倩在中午午休结束后就给我交来一份我感到相当满意的检讨书，放学后，我把全班学生留下来，在指挥学生调换完座位后，就把张恩倩的检讨书当众宣读了一遍，希望所有的学生都能明白我严格管理教室卫生的良苦用心。
    2.第一节：去初二（2）班上课，内容：核对了《2017生物中考复习指导》中的一部分题目答案，并且评讲了“2017年广东省初中毕业生学业考试生物专项测试卷（六）”第30-43题。
    3.第二节：（1）设计好了“初一（10）班舞蹈队排练登记表”。（2）批改完初一（1）班学生交上来的生物作业。
    4.第三节：认真核对教材，把《2017生物新课程学习辅导》中专题一“认识生物”的“复习要点”及“训练与提高”部分进行一一核对。先理清了复习要点的顺序，再把“训练与提高”部分题目与复习要点中的知识点进行一一对应，并且按顺序予以编码。
    5.第四节：去初二（1）班上课，内容：把“2017年广东省初中毕业生学业考试生物模拟试卷（一）中的第39-50题评讲完，接着评讲了模拟试卷（二）中的第1-13题。
    6.午饭后：（1）和我们班的舞蹈队队长陈诺及几名舞蹈队成员商量好，午休结束后，要进行本学期的第一次舞蹈社团活动。（2）12：30-13：00，到初二（2）班教室去，接着第一节课的内容，把专项测试题中的50道题评讲完之后，还评讲了模拟试卷（一）中的12道题。
    7.第五节：（1）批改了初一（10）班生物特补生交上来的作业。（2）按照教材上的知识点顺序梳理好《2017生物新课程学习辅导》中专题二“了解生物圈”的“复习要点”及“训练与提高“部分。
    8.第六节：去初一（3）班上课，内容：核对完第七章第二节及第三节课的答案，并且评完了形成性测试题（一）中的33道选择题。
    9.第七节：开始按照教材上的知识点顺序梳理《2017生物新课程学习辅导》中专题三“细胞是生命活动的基本单位”的“复习要点”及“训练与提高“部分。
    10.第八节：梳理完上述部分，还梳理了专题四“细胞怎样构成生物体”的“复习要点”部分的知识要点顺序。
    11.放学后：（1）检查了肖逸、李政、林启明、王天宇、陈诺、李航、杨晓仪、朱珊珊、陈秋霞、李傲天、卢子杰、廖粤宁、段丽颖、谭旸烨、吴明泽、张俊哲、李向杰、翁慧婷、张乐源、曾思媛、黄祺熹、张恩倩、王骏铭、黄雅雯等学生的作业登记情况，而且和每一位学生完成了神圣的“激情握一握”。（2）给石恒和黎顺棋安排了“大声读书”的内容，安排陈琳督促他们的读书情况。（3）和初一（10）班舞蹈队的成员王骏铭、陈秋霞、谭旸烨、黄雅雯、朱桂婷、卢子杰、李必超、王烨、刘彤彤、朱珊珊、李傲天、张乐源、罗权一起，向队长陈诺学习她新编排的舞蹈。（4）把今天各小组的优秀组员名单输入电脑，并且上传到家校共管群。

73.2017年6月1日
第16周星期四
工作日记（总第1485）
创新与反思
          一、德育方面
          1.下午班长王烨来向我反映，说数学课走班上课时，李政放在桌面上的语文测试卷不知道被哪位学生拿走了。这个事情要从两方面看，首先，李政应该把自己的桌面收拾干净。所谓走班，就是有其他班的学生到我们来上课，他明明知道一定会有学生坐在自己的位置上，却无端端抛下这么一小块诱饵。当然，另外一方面，坐在他位置上的学生太不像样了，怎么可以随便拿别人的东西呢。下午，我随便问了一下，没有人认识坐在李政桌子上的学生。我让李政在明天留点心，我们来个守株待兔，我这个老猎人，就等着教育兔子了。
    2.下午放学后我走进教室，闻到一股浓浓的咖啡味，李政马上过来向我投诉，说赵轩刚才在教室喝咖啡。我找来赵轩问，赵轩就开始在我面前表演他最擅长的苦情戏了，装出一幅可怜兮兮、事不关己的样子，说自己没有喝。李政马上找来谭旸烨作证，谭旸烨还坐在讲台上向我学了赵轩喝咖啡时的潇洒样子。我问赵轩：“要不要马上打电话找你妈妈过来闻一闻这飘香的咖啡味？”他马上改口，说不用了。我让他按规矩，明天给我办公室的老师每人买一瓶咖啡。他马上说自己不知道那个咖啡是什么牌子的，是自己地上捡的一瓶尚未开封的咖啡。您千万别说我贪，我看到那咖啡恶心呢，我桌面上现在还放着一些速溶咖啡，没有人想喝。我就觉得赵轩这孩子太奇怪了，昨天早上刚罚他买了三个面包，她妈妈还给了我一条非常好的建议，让他写一封检讨书，写了在教室里吃零食或者喝饮料的危害。他昨天交给我的检讨书还带着余温呢。我早已经给全班学生讲得非常清楚，如有下次会如何处罚，其他学生正等着看热闹呢，没想到这小子故意往枪口上撞呢，偏不怕处罚，我百思不得其解。我还没有主动找家长到学校来呢，如果他不配合我把这件事情解决好，说明他的心理可能出现了一些小偏差，那我就要请他家长到学校来坐坐了。学习成绩事小，心理问题事大呀。他傻啊，不处理他，其他54颗小心脏能平衡吗？老师的威信就是从处理这些点滴的小事中累积起来的呀！
    3.今天因为我去了一趟市教研室，因此没有穿短裤球鞋，没有和学生一起跑步，我一天都觉得浑身不自在。好在下午跟陈诺跳了两段舞，感觉才好了一些。今天下午第七节课后，我专门抽时间给学生讲了两件事情：第一，明天学校德育处进行仪容仪表大检查，请仪容仪表不合格的学生今天晚上回去自己整理好。第二，明天要记得穿班服上学，别再麻烦自己的父母了。明天我要看看，自己讲的话在学生心目中究竟有多少份量。
    二、教学方面
    1.今天下午第七节，我们班英语测验。乔老师在巡查过程中发现，黄家乐的试卷下垫着一本斗罗大陆第三部之传说龙王10！虽然黄家乐没有看，但是乔老师本能地把那本书拿起来问黄家乐，是谁的书？黄家乐说是肖逸的，因此乔老师当时就没收了那本书，下课后给了我。乔老师十分尽责，因为她一看那类书的封面设计就知道不是什么好书。语文老师给学生推荐了多少中外优秀作品，但是学生却偏偏爱看这种十分欠营养的快餐式图书。在乔老师的心目中，黄家乐是一位不错的学生，因此在他的桌面上发现那类书，已经够让她感到诧异了。更让她没想到的是，黄家乐告诉他，是肖逸的。天哪，肖逸在我们的眼里，绝对是优生啊。连他都看这种不入流的书了，我们在情感上一时接受不了。我把肖逸叫过来询问，肖逸说书是借别人的。我把书还给了他，同时向他表达了我和乔老师的失望。我们希望像他那类优生，多看一些传世经典！既提高自己的文学素养，又提高自己的思想水平。初中生了，还沉浸在连环画式的故意情节中，精神能长得高吗？
    2.下午放学后，我正开心地和初一（10）班的舞蹈队员们一起练习舞蹈呢，没想到初二（1）班的李伟鸿和陈嘉乐跑来找我问生物题，两个大男生噢，这种现象我已经很久没有遇到了，不禁让我喜出望外。我一边安排学生继续练习跳舞，一边忙着帮他们解答，等他们弄明白后，我又继续和学生一起跳舞。被学生需要，同时又伴着学生成长，那一刻，甭提我的心里有多开心了。
    三、分享鸡汤
    1.不要在乎别人忙什么，只要别人在忙人家的事情时，你也在忙自己的事情，而这些事情是有目的、有计划、可持续的，不是瞎忙，就足够了。在我看来，百无聊赖、无所事事，才是真的悲哀！
附：行事录
          1.早读前后：今日清晨，天气晴朗，我开车把爱人送去上班，来到学校后把车停在西门边。破天荒的悄悄从靠近10班的楼梯上去，走廊里正在打扫卫生的几个值日生看到我，颇感意外，好在他们来不及传递军情，三步并作两步，7：31分时，我已悄然站在靠后门的窗户边上了。定睛望去，只见学生个个都装模作样在读书，没有学生讲话或者搞小动作，但是有些学生读书的状态实在不敢恭维。我看见一个女生在百无聊赖地抠指甲，另外一个男生在迷迷糊糊打瞌睡，我在这里就不点名了，因为不在学习状态的学生绝对不止两个。您可别小瞧我那圆不溜秋的小脑袋，一旦出现在窗户上，马上就会被视觉灵敏的学生捕捉到，然后他们就会用一种动物遇见天敌时表现出来的特有的警觉，迅速将这种恐怖气息传递给同伴，不一会儿，接二连三的学生就知道了我的到来，他们实在控制不住自己的好奇心，不时地向我所在的位置送来秋波。您还别说，班主任这剂药呢，还管点用，可以震慑住那些蠢蠢欲动的学生，遗憾的是，疗效只有几分钟。等我走开后，您可以想象得出，他们马上又恢复了原样，该遗忘的遗忘，该畅想的畅想，惺惺然一幅刚睡醒的模样。他心不在焉，我隔靴搔痒。
    2.第一节：认真梳理了《2017生物新课程学习辅导》专题四“细胞怎样构成生物体”中的“训练与提高”部分的练习题，把每一题的主要考查点与前面的“复习要点”对应起来，然后进行编号。
    3.第二节：去初一（5）班上课，内容：核对了形成性测试题（一）的填空题答案，让学生读了一遍形成性测试题（一）的内容，然后把形成性测试题（二）发给学生，要求他们当堂完成了一部分。
    4.第三节：去市教研室找生物教研员黄老师。
    5.第四节：向黄老师讨教了几个生物问题，要了几本学习辅导，之后就返回学校。
    6.午饭后：（1）在陈诺的带领下，和我们班的舞蹈队队员们练习跳了几遍昨天学过的舞蹈动作。（2）批改了初一（10）班生物特补生交上来的生物作业。
    7.第五节：按照新教材的内容顺序，研究了《2017生物新课程学习辅导》专题五“生物圈中有哪些绿色植物”的“复习要点”、“训练与提高”与专题六“被子植物的一生”的“复习要点”，并且给各知识点及题目按教材顺序编了号。
    8.第六节：给上述专题六“被子植物的一生”中的“训练与提高”部分的题目编了号，接着把专题七“植物对生物圈有重大作用”中的“复习要点”与“训练与提高”部分的题目也编了号。
    9.第七节：去初一（10）班上课，内容：评讲了形成性测试题（二）中的选择题部分。
    10.第八节：去初一（1）班上课，内容：核对完第四单元第七章第二节、第三节的《新课程学习辅导》中的练习题答案，给学生评讲了形成性测试题（一）的选择题部分。
    11.放学后：（1）检查了肖逸、李政、林启明、王天宇、陈诺、李航、杨晓仪、朱珊珊、陈秋霞、李傲天、卢子杰、廖粤宁、段丽颖、谭旸烨、吴明泽、张俊哲、李向杰、翁慧婷、张乐源、曾思媛、黄祺熹、张恩倩、王骏铭、黄雅雯等学生的作业登记情况，并且实施暖心了“真情握一握”。（2）先在教室里给我们的舞蹈队教练—陈诺录了两段跳舞的视频，之后就和我们舞蹈队的队员们一起跟陈诺学习跳舞。（3）期间还解答了初二（1）班李伟鸿及陈嘉乐的提出的几个生物问题。（4）让赵轩监督石恒和黎顺棋读了“大声读书训练营”的最后一天的学习内容。

74.2017年6月2日
第16周星期五
工作日记（总第1486）
创新与反思
           一、德育方面
           1.今天我的首要任务，就是处理赵轩昨天下午在教室内喝咖啡的事情。他估摸无法抵赖，最终都如实招了。他说是把他妈妈带回家的一些袋装速溶咖啡带到学校来，然后用自己喝水的杯子泡了在教室里喝的。从最终的情况来看，赵轩的问题在于不懂得如何与我沟通。其实，他并不是想抵赖，或者想故意挑逗我。他首先没有完全听懂我的意思，然后又不懂得如何表达自己的真实想法，因此耗费了一节课的时间才把问题搞清楚。最后，我请他换位思考，我一边握着手一边问他：“赵老师，假设我高峰昨天刚因为在教室里吃面包而被您罚得买了三个面包，外加写了一封情感真挚、言辞恳切的检讨书。结果今天我又在教室里面喝咖啡，请问您会如何处置我？”他回答的很干脆：“罚你给办公室的每位老师买一袋咖啡。”他的话音刚落，我就激动的再次握紧他的手，并且告诉他：“赵老师，你是位好老师！”
    关于弄清楚他所喝咖啡的具体来源，中间还有一段小插曲呢。午饭后，他告诉我，是他拿家里带来的咖啡用自己的水杯泡着喝的。鉴于他以前给我提供的种种虚假情报，我无法相信他所讲的话。因此，我马上进教室调查，当时有相当一部分同学呆在教室里呢。当我问：“有谁知道赵轩昨天下午喝的咖啡是哪里来的？”，教室内有那么几个“看热闹不嫌事大”的男生，大声告诉我：“还不是和你上次没收的朱俊炜的咖啡一样的，是他从小卖部买来的，然后倒在自己的杯子里喝的。”当我听完这些话中，心中的一股无名怒火又开始燃烧了，真可谓“怒从心中起，恶向胆边生”。说时迟，那时快，在那千钧一发之际，但听得正在教室后面打扫卫生的周一冰一声大喝：“他喝的咖啡是从家带来的，然后泡在杯子里喝的。”他的话音刚落，教室里又响起了几声零星的附和声：“对，对，他是泡在自己的杯子里喝的。”听完那些话，我那原本可以燎原的星星怒火瞬间又熄灭了。返回办公室后，我表扬了赵轩：“现在讲实话了。其实犯错误一点也不可怕。犯了错误一定要讲实话，要勇于直面自己的内心，认清自己的错误，承担自己的责任。”我要求他按既定的方针办，下周一给我带七包他泡的那种咖啡回来。他说已经问过他妈了，他妈说把剩下的咖啡藏起来了，放在哪里不告诉他。看来，妈妈也想配合我治治这家伙，太不长记性了！
    第五节课后，我仍然觉得赵轩的事情处理得不过瘾，我再次把赵轩叫到办公室。我给他翻看了我装在一个很大的茶叶罐里的一些小包装的精制及粗制砂糖还有很多袋咖啡。我们老师都怕上火，不喜欢喝那玩艺儿的。我告诉他，我有的是咖啡，我们班别的学生，人家家里也有咖啡，为什么别人不拿到学校来冲着喝？最后我告诉他，尽管如此，他下周一仍然要给我带七包咖啡。我当着学生的面，把惩罚措施讲得那么重，就是想吓唬吓唬学生的。没想到赵轩不是吓大的，他这么飞蛾扑火般自投罗网，我有什么办法，我必须说话算数呀！我要的不是咖啡，我要的是学生遵守纪律！我们班墙壁上早已张贴好的六个大字“守纪律、爱学习”可不是说着玩的，它们是我一直以来秉持的治班理念，已经幻化为我们初一（10）班正在努力建设的班级文化主题啦！
    下午在给学生签名时，我还一边写字一边笑着对曾经有违纪表现的学生说：“最近表现不错，听话嘛，不要违反纪律，你好，我好，初一（10）班好，何乐而不为呢！”学生无一例外地都报我以腼腆的会心一笑！
    2.今天我要处理的第二件事情就是协助李政找到拿走他语文试卷的那位“不轨走班生”，结果我问李政时，他说语文老师已经让他把试卷做了一遍了，他也不想继续追究了，我只好作罢。令我没想到的是，陈秋霞下午在找我检查作业登记情况时向我反映，说今天坐在她座位上的走班生，不仅乱翻了她的柜筒，用了她的双面胶，还给她留下了两颗糖，而且她把糖都带过来了。我只好把这一重要物证收藏好，并且向她承诺，下周一，她去别的班级学习前，请她留意一下坐在自己座位上的学生，我会协助她找到那两颗糖的主人。
    3.今天我利用上综合实践课的机会，带我们舞蹈队的队友实践了一下跳舞。我们的舞蹈队，不挑身高长相，但求动作一样。不得不说，初中的孩子就是年轻，动作灵活，反应快。跟他们比跳舞，我在自取其辱。好在我脸皮厚，下午和学生一起练习跳舞，跳到后面时，我完全反应不过来了，没办法，我只好让他们集体跳一段，让我录下来再细细琢磨。有意思的是，当我在录制时，站在前面的学生可能有些紧张，也有好几处跳糟了。录完后我鼓励他们：“跳舞是我们的业余爱好，纯娱乐行为，我们不怕犯错。我们的口号是‘千锤百炼’”。今天，陈诺基本上指挥着我们磕磕绊绊地跳完了一曲，我们剩下的任务就是抽时间苦练了。慢慢来，跳个百十千遍的，我就不相信练不会。我们的目标是——美观大方、整齐划一！
    4.今天中午，我在全班学生都穿来了班服、全体学生都在教室的情况下，又带领学生到校文化广场拍了一些全家福。本学期我班增加一人，现在全班学生55人，在我这个大家长的带领下留下了一些蓝色的集体记忆。现在我们的教育也很讲究特色，我想呀，全校学生都穿着白色的校服，我们齐刷刷地呈现出一股蓝色小清新，这不叫特色叫什么？尤其是跑操时那个场面啊，全班学生都穿着蓝色的班服，我也不例外，我跑在队伍的最后面，一边跑，一边心里偷着乐。因为我最近总觉得，越跑越年轻啊！今后我班主任工作的重点，就是要努力培养班级的凝聚力，首先就要培养学生对蓝色班服的认同感！
    二、教学方面
    1.今天我上了四节生物课，在我的课堂上，学生的课堂纪律当然是没有问题啦。总的来说，令我感到骄傲的一点是，我在课堂上表现出来的对教育的激情和对知识的热情绝对超过绝大多数学生。我不跟他们比年龄，我跟他们比激情，比热情。论生命的活力，我在课堂上可以随时秒杀学生。下午放学后练完跳舞，都已经六点十五分了，结果初二（1）班的杨灿灿同学还跑来找我问了两道生物题，令我感到喜出望外。每天只要有一个学生来找我问生物题，我都会感到特别开心。我的追求是：多多益善！
    2.现在初一的生物教学也进入了复习阶段，学生要做形成性测试题，除了我们班的生物特补生外，我暂时就没有给其他班的学生再布置书面的生物作业了。
   三、分享鸡汤
    1.坚持做一件事情真不容易，连特级教师覃丽兰老师都有几天没有给我们分享“早安心语”了。没办法，我就在腾讯网的儒学栏目里复制点有道理的文字吧：“作为家长，在家庭中有无权威，恰恰就来自于自身的榜样或模范。父母是孩子最好的老师，至少要在三个方面成为家庭的榜样与示范。一是价值观的示范和引导。二是做修身的楷模和示范。三是做家庭学习和事业上的指路人。”
附：行事录
1.早读前后：（1）晨光明亮，我心飞翔，我满心欢喜地于7：07分赶到办公室中。（2）刚到办公室，就看见没有穿班服来上学的杨江文和黎顺棋在办公室的电话机旁排队“啃爹”了，他们又在用自己的错误惩罚家长，勒令他们的家长尽快把班服送到学校来。（3）教育杨江文和黎顺棋。主要向他们讲清楚两点：第一，他们不懂学习，学习首先就是要学习思维，作为学生，首先要养成的就是抓重点的思维。几周前我已经规定周五为班服日，而且我们已经在周五穿过几次班服了。且不说我早就在家校共管群里发过通知，让所有家长和学生获悉此事。就在昨天下午第七节课后，我还专门进教室当众提醒过学生呢。作为学生，连什么事情最重要都没搞懂，我同情他们的小学生涯。第二，遵守班规的学生应当受到表扬，做错了就应该接受惩罚。如果不让他们站一会儿，静候迟到的班服，如何对得起坐在教室里的那53名学生？等他们换好班服后，我就让他们都回教室去了。此外，我要求他们从今天开始，直到下次记得穿班服为止，每天在作业登记情况后面写上一句“星期五穿班服”，然后交给我检查。
    2.第一节：一边教育赵轩，一边给《2017生物新课程学习辅导》里专题二的“训练与提高”及专题三的“复习要点”重新按照阿拉伯数字的自然顺序编了号。
    3.第二节：和我们班的其余14名舞蹈队成员一起，在一楼大堂总务处旁边的空地上跟着教练陈诺练习舞蹈。今天由于排练场地足够开阔，我们不仅排好了队形，还练习跳了好几遍呢。
    4.第三节：（1）批改了初一（10）班生物特补生交上来的生物作业。（2）对专题三的“训练与提高”部分重新按照阿拉伯数字的自然顺序编了号。
    5.第四节：去初一（5）班上课，内容：给学生一一评讲了生物形成性测试题（二）的选择题部分。
    6.午饭后：（1）找赵轩调查了他昨天下午在教室内喝的咖啡的终极来源，并且去教室找了几个相关的证人，证实赵轩今天中午说的是实情。（2）初一（10）班舞蹈队的成员一起练了两遍舞蹈。（3）组织初一（10）班全体学生去校文化广场拍了一些全家福。（4）到初二（2）班教室去，给学生评讲了7道生物题。
   7.第五节：去初二（1）班上课，内容：评讲了生物模拟试卷（二）的第14至44题。
    8.第六节：去初一（1）班上课，内容：核对了形成性测试（一）填空题的答案，并且评讲了形成性测试题（二）中的15道选择题。
    9.第七节：（1）把我中午拍摄好的初一（10）班全家福从手机上传到电脑中，并且从中择优上传到家校共管群里。（2）对专题四的“复习要点”部分重新按照阿拉伯数字的自然顺序编了号。
    10.第八节：去初二（2）班上课，内容：评讲了生物模拟测试卷（一）中的第21至44题。
    11.放学后：（1）检查了肖逸、李政、林启明、王天宇、陈诺、李航、杨晓仪、朱珊珊、陈秋霞、李傲天、卢子杰、廖粤宁、段丽颖、谭旸烨、吴明泽、张俊哲、李向杰、翁慧婷、张乐源、曾思媛、黄祺熹、张恩倩、王骏铭、黄雅雯等学生的作业登记情况，给每位学生实施了暖心了“真情握一握”。（2）检查了张恩倩、孙凌遥、黎顺棋、杨江文的成长周记中写好的“星期五穿班服”。（3）和舞蹈队的一些成员一起到楼下一楼大堂练习了一会儿舞蹈，年纪大了，我自愧不如啊。没办法，最后我把学生带到教室外面的走廊上，利用教室内多媒体设备播放音乐，用手机录了一段学生跳舞的视频，我打算回家去好好自学。（4）把今天各小组的优秀组员名单输入电脑，并且上传到家校共管群。

75.2017年6月5日
第17周星期一
工作日记（总第1487）
创新与反思
           一、德育方面
          1.今天我校大课间升国旗活动耗时较短，活动结束后我返回办公室时，发现离第二节上课有剩10分钟。我正在思考着利用这些时间干点什么好呢，王骏铭进办公室来找我。他告诉我，王烨派他来找我，说王天宇和朱俊炜正在教室后面打架呢。天哪，这两不省心的家伙，天气这么热，火气都见涨啦。我紧紧跟在王骏铭身后，一路小跑来到教室，进门一看，教室后面的班长王烨正在站在王天宇和朱俊炜中间劝架呢，从紧张的空气中可以嗅出不和谐的气息，显然一场“恶斗”刚刚结束。不由分说，我一招手，然后转身出门，他们一前一后跟在我身后进来我的办公室。朱俊炜这家伙总算有礼貌，正在气头上呢，还不忘打报告。我先分别让他们一个人闭嘴，另外一个人叙事，很快就明白了事情的来龙去脉。原来王天宇返回教室后，坐在讲台上的那张新椅子上，他把两脚自然垂在地上，就挡住了朱俊炜顺利通行。结果朱俊炜通过时被王天宇无意间绊到了，就瞬间火滚，认为王天宇是故意刁难他，于是顺势就给王天宇一拳，王天宇当然不让，觉得自己十分无辜，一来二去就打起来了。那时候第二节课的预备铃就响了，我简单地帮他们指出各自的犯错点，并且告诉他们，我第二节课后要去接女儿，让他们中午午饭后再来找我。凡是学生打架的恶性事件，不能这么草草了事，必须想方设法帮助双方平息怨气，以绝后患。
    中午午休结束后，我又把他们请进办公室，再次帮他们作了如下分析：“王天宇课余时间坐在讲台上的那张椅子上本身就行为不当，何况我早读结束后去教室时，看见王天宇不仅坐在椅子上，还把赵轩搂在怀里。首先，那张椅子是给监考老师及值日班长们准备的。其次，讲台的空间来来就狭小，如果椅子上不坐人，把椅子紧贴多媒体柜放，余下的空间也仅容一人通过。王天宇当时虽然不是坐在讲台正中央，但是那里的空间也不宽裕，没有替学生及他人考虑。而朱俊炜的问题呢，是遇事好冲动。我也比较冲动，因此上学期我向学生承诺，如果当众发火就一个人打扫教室一次。老师也有这个缺点，正在积极改正呢。”听完我的分析，他们双方都当我的面承认了自己的错误。我再一次告诉他们，今天如果遇到类似矛盾，就应该找我帮着解决。我的作用是帮学生把大事化小，小事化了。如果他们私自解决，只能把事情越搞越糟。最后，我还让他们握手言和。友谊的小船还没坐多久呢，哪能说翻就翻呀！
        2.中午午休结束后，我们班三个主要班干部王烨、温婧湘、肖逸来找我，他们递给我一张纸，上面写道：“亲爱的补短、走班的同学们，近日我们班有多起私人物品被丢失、损坏的事件，十班班委在此提醒你，请勿乱动本班公共物品或私人物品，否则后果自负！”当时，我正在处理朱俊炜和王天宇的事情呢，当我明确了他们给我下达的任务“请求我把他们写的内容打印出来，他们想张贴在教室内醒目位置”后，立刻答应了他们。第五节课上，我认认真真把那些字输进电脑，然后给他们打印了两份。在整个过程中，我感到特别欣喜。这些家伙，行啊！工作积极主动，有想法，真是后生可畏呀。于是，第五节课后，我又把他们三人找来，一方面把我完成好的任务交给他们，另一方面狠狠地夸赞了他们几句：“你们三人是我们班委会的核心力量，也是我最欣赏和倚重的管理小团队。今后在管理班级的过程中，遇事多商量，如果需要我协助，尽量来找我，像今天这件事情，你们做得很棒！你们年轻，有什么新想法、好创意统统使出来，我喜欢！”。
        这个班长王烨，好生了得，下午给我带来惊喜连连。话说下午在听报告的过程中，我突然开始变得焦急起来。当然第八节课上课的铃声已经打响，由于很多老师要参加下午的会议，因此领导果然决定，取消下午第八节的培优补短班课程。这一消息我早已告诉学生了，但是我每天都要留二十四个学生下来，一来检查他们的作业登记情况，顺便练一次签名，二来还要和他们握一次手，同时听他们说一句我们彼此约定的“简短誓言”。我当时正开会，分身乏术。而没有我的准许，学生是不敢擅自回家的。我当时就在想：“惨啦，又得让学生无辜等我一节课的时间了，要是我早点授权是班长王烨，让她替我下个命令，或者让他们提前回家，或者让他们按照我们约定的顺序互要签个字，然后回家，就不用傻等我了呀！”当时，暗自下定决心，开会结束后，如果王烨还没有走，我一定要向她交待此事。
        两节课后，我终于结束会议急匆匆返回教室，我看到的第一个场景比较纳闷，教室里有学生并不多，他们都去了哪里了呢？难道敢擅自回家，眼里还有没有我这个班主任呀。好在王烨当时在教室，正准备背着书包离开呢。我问她，那些留下来的学生呢，她笑着回答我：“我让他们互相检查了作业登记情况，并且签了名，然后就放他们走了。”我脱口而出给了她一句：“你怎么那么聪明呢？”
        王烨这家伙确实不错，为人机智灵活，且聪明好学，性格外向，且敢管学生，讲起话来有模有样。上周五教我们班综合实践课的孔春燕老师还向我夸过她说，说她对学生讲起话来，跟老师没什么两样。这家伙真是一个可造之材。我现在深深懂得“学生成就老师”的深刻内涵，得此一良将，我何愁初一（10）班管理不好呢？
        二、教学方面
        1.今天早读课后，初一（3）班的生物科代表温嘉雯来找我，问我生物形成性测试卷要收吗？我告诉她不用收，因此第二节课上我就要评讲了。她告诉我，如果不收，很多学生就不做。我告诉她，如果学生不做，就学生他们不喜欢学习。难道把练习卷收上来他们就会变得喜欢学习了吗？我还给她打了一个比喻，一个人从不爱学习到爱学习，中间相差二万五千里，想让学生喜欢学习，没那么容易。如果他们不喜欢学习，只是抄一抄来应付我，又没什么意义。事实证明，我们都多虑了。第二节课上，她告诉我，经检查，没有做的只有两个这生。没办法，不喜欢学嘛，我就让他们站着听了一节课。温嘉雯的工作相当认真负责，我半开玩笑地告诉她，工作认真没有错，但是首先必须把生物学好。要是没有好成绩，就变成了我收工资，她干好，那多不好意思？
         此外，今天早上初一（3）班的学生交来了书面作业，没有交来书面作业的学生有：王景、刘顺、刘可欣、陈鑫壕、蔡煜。第二节课即将结束时，学生问做什么作业。我问他们是喜欢写书面作业呢，还是喜欢做练习题。他们都说不想做写书面作业，要做练习题。我趁机“威胁”他们，那就好好学习，期末考个好成绩，下学期就不用再写书面作业啦。像我们班的很多学生都不用写书面作业，因为他们上课认真听讲，能够学好生物呀。如果你们考不出好成绩，我再不给你们不布置作业，那不是显得我这个生物老师很不负责任吗？成绩落后了还不想点补救的办法。我过不了自己的良心关！
        2.自从我让邝俊熙负责每天收发生物特补生的作业以来，他各方面的表现明显都有了进步。工作也非常积极，还会经常主动过来找我，询问每天应该给学生布置的具体作业内容。今天他十分认真地告诉我：“石恒没有做生物作业，我问他时，他就让我告诉你，说他没有做生物作业。”我让他先帮我把石恒找过来，结果石恒带着刚写好的作业就过来了。我告诉石恒，放弃他，我于心不忍。我并非闲得没事干，要是他今后再出现这种过一个周末都写不完几行生物作业时，我会做出自己正确的选择。
        3.下午放学后，我本打算去接爱人，结果初二（2）班的巫仰洪和黎晓阳又来找我问生物题了。上次，她们很客气，每人只找我问了一道生物题。但是我感到非常开心，因此不仅夸奖了她们，而且还鼓励她们多来找我问问题。因此今天她们是有备而来的，问了一道又一道，而且一人问一道，车轮战啊。她们只知道我平时很晚回家，不晓得我今天情况特殊，我开了老婆的车，她还在公司等我去接呢。两害相遇取其轻，还是学生的问题重要，更何况她们是我非常喜欢的两个优生呢。于是，我担着被老婆埋怨的风险，耐着性子回答完她们提出的所有问题。等她们的背影消失到办公室门口时，我才松了一口气，接着马上加足马力，快速收拾好东西，好准备去接老婆。一看手机，发现有两个未接来电。原来自己下午在参加会议时把手机调成静音模式，会议结束后忘了打开了，赶忙打回电话去问，老婆告诉我，晚上她们部门的同事聚餐。天啊，有这么折磨人的吗？还好，我在自作多情的慌乱中做出了正确的选择。
        三、分享鸡汤
        1.中国自主教育实验校湖南覃丽兰老师昨天分享之早安心语—“生活，犹如一场花开花落，花开不喜，只管绚烂的绽放；花落不悲，忘记凋残的忧伤。累时就歇一歇，随清风漫舞；烦时就静一静，与花草凝眸；急时就缓一缓，和自己微笑。有花可赏，有风可吹，有食裹腹，有文怡情，静享当下，周末安好！”
附：行事录
1.早读前后：（1）由于早上要去纪中接女儿，我迎着朝阳，先把爱上送去上班，然后赶来上班，到办公室时正好7：24。首先印入我眼帘的就是赵轩带来的静静躺在桌面上的七包咖啡。正当我暗自得意的时候，文琪森拿着一个小塑料袋，里面装着他已经洗好的一些樱桃，说请我尝尝，我倍感激动。先说第一件事情，我激动的不是利用班主任的职权缴获了七包战利品，而是作为班主任暂时表面上管住了赵轩。不管他心里怎么想，起码他会按照我说的去做了。这天气，我们连荔枝都不敢多吃，因为我们是靠嗓子吃饭的，上火可是大忌，何况咖啡乎？再说第二件事情，我绝不是贪图物质享受之人，再好的美食在我眼里都没有多大区别。我一厢情意地认为，是文琪森同学或者其家长想向我表达一种善意，我乐意接受，但是此风不可涨！我记得对家长和学生都讲过，我更乐意接受的是，遇到一些喜庆的节日，收到学生书面的祝福！对我进行精神方面的褒奖，我是一个十足的精神享乐主义者。（2）去教室看了一眼学生，学生读书的整体状态良好。
    2.第一节：把上周五初步编好序号的《2017新课程中考复习指导》中专题四“训练与提高”部分的题目，在另外一本新书中重新编了号，并且做好了标记。
    3.第二节：去初一（3）班上课，内容：给学生核对及评讲完形成性测试卷（一）的填空题，然后还评完了形成性测试题（二）的十五道选择题。
    4.第三节：请假去接女儿。
    5.第四节：请假去接女儿。
    6.午饭后：12：30-13：00，先到二楼大会议室开会，接着到初二（10）班，按照领导们的部署进行针对教师教育教学行为评价的学生问卷调查活动。
    7.第五节：（1）应我们班三个班委委员的要求，把他们草拟的一份通知打印好。（2）批改了初一（10）班生物特补生交上来的作业。（3）开始批改初一（3）班学生交上来的生物作业。
    8.第六节：（1）批改完初一（3）班学生的生物作业。（2）把《2017生物中考复习指导》专题五“复习要点“与“训练与提高”的编号在另外一本新书中重新写了一遍，接着还把自己上一周整理好的专题六“复习与要点”及“训练与提高”部分的顺序重新编了号，并且重新在另一本新书上写了一遍。 
    9.第七节：去二楼小会议室听取中山市教育局教研部部长冯继有老师做关于如何做课题的报告。
    10.第八节：（1）继续听报告。（2）参加了全校备课组长的一个简短会议。
11.放学后：（1）检查了“杨江文、吴凯铭”的成长周记中写的“星期五穿班服”。（2）给来找我问生物题的初二（2）班的巫柳洪和黎晓阳解答了好几道生物题。

        我从2009年3月2日开始撰写教育工作日记至今。我尽量原生态地记录发生在我身边的真实教育教学故事及我自己在工作过程中的得失感悟。教育工作的过程也可以看作是另外一个层次的学习，学习反省，学习发现自己，学习改变自己！一路走来，我的付出有限，收获却颇丰。在此，我真诚感恩我在日记中记录下的每一个人，每一个姓名！  
        感谢您在百忙之中能抽空阅读高峰老师的工作日记，更多思考性的原创拙作，在公众号“Mosoway的理想国”里，敬请关注！如果心有动，就该有所行动，请您马上加我为好友，我的微信号（GaoFengMosoway)，QQ号（190686523）！让我们在精神上互相鼓励，努力开创无悔的人生！