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南山与秋色，醉美长安城。10月19日，第三届中国STEM教育发展大会开幕式在西安高新国际学校、西安高新第一中学举行。本届大会由中国教育科学研究院、陕西省教育厅、西安市教育局、西安高新区技术产业开发区管理委员会主办，陕西省教育科学研究院、西安市教育科学研究所、西安高新区教育局协办，西安高新国际学校、西安高新第一中学承办。


来自全国各地近3000名与会代表、国内外顶尖学术研究专家、中小学校校长、STEM骨干教师以及各级教育行政部门领导等参会，聚焦“融合的力量—STEM与学科教学”这一主题，分享与碰撞，融合与创新，探索STEM教育本土化实施路径。
















大会开幕式由陕西省西安高新区党工委委员、管委会副主任王海若主持。中国教育科学研究院院长崔保师，教育部教材局局长、教育部基础教育课程教材发展中心主任、课程教材研究所所长田慧生，教育部教材局副局长宋凌云，陕西省委教育工作委员会副巡视员孙建宁，西安高新区党工委委员、管委会副主任牛恺，西安市教育局党委委员、副局长王纲，香港教育工作者联会主席、香港科技创新教育联盟副主席黄锦良，重庆市江北区委教育工委书记、江北区教委主任马培高，中国教育科学研究院STEM教育研究中心主任王素，教育科学出版社董事长、总经理李东，中国教育科学研究院科研处处长王小飞，教育科学出版社总编辑郑豪杰，陕西省教育科学研究院院长杨晓研，西安市教育科学研究所所长解慧明，西安市教育局基础教育一处副处长杨小文，中国教育科学研究院院办副主任姜朝晖，教育部教材局综合协调处处长韩春勇，中国教育科学研究院STEM教育研究中心副主任李正福，西安高新区教育系统党委副书记、教育局副局长饶小华，西安高新第一中学校长王淑芳，西安高新国际学校校长王志宏等领导参加了开幕式。



教育部教材局局长、教育部基础教育课程教材发展中心主任、课程教材研究所所长田慧生在致辞中说：我们要着眼高处，把STEM教育放到为党育人、为国育才的大战略中，深刻认识STEM重大意义。我们在课程修改的过程中，许多学科借鉴国际有效经验，把STEM教育作为课程改革的重要抓手，尝试推动课程、教材、教学等方面的优化，希望大家进一步把STEM教育放到深化课程改革的大潮流中，加以理解和把握，掌握趋势，遵循规律，推进STEM教育向深里走、向实里走。

教育部教材局局长、教育部基础教育课程教材发展中心主任、课程教材研究所所长田慧生
陕西省委教育工作委员会副巡视员孙建宁希望大家在此次会议中，珍惜机会，虚心学习，借鉴先进的理念和做法，拓展课程的载体和途径，构建高效课堂，提高教学质量，培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，激发每个学生的潜能，办具有自己特色的学校，共同为提高我国基础教育质量做出积极贡献。

陕西省委教育工作委员会副巡视员孙建宁
中国教育科学研究院院长崔保师回顾了我们在STEM教育理论和实践上取得的丰硕成果，他提出中国教育科学研究院将从“注重国际经验的中国化改革，注重实践案例的理论化提炼，注重教师能力的现代化提升”三个方面来持续推动STEM教育深入发展。

中国教育科学研究院院长崔保师
西安高新区党工委委员、管委会副主任牛恺在致辞中表态说，高新区将以这次大会的举办为契机，加速构建STEM教育理念、课程建设、课堂应用等经验分享与成果展示的平台，不断完善教育生态，努力为国家STEM教育发展提供“高新方案”，贡献“高新智慧”。

西安高新区党工委委员、管委会副主任牛恺
“近年来，越来越多的香港中、小学，以至于大学，每周末甚至假期都举办各种各样的与STEM教育相关的活动。”香港教育工作者联会主席、香港科技创新教育联盟副主席黄锦良说，“整个香港教育界都关注到STEM教育发展的重要性，各个学校也都结合自身特色，探索适合本学校实际情况的STEM教育发展实践的路径。”

香港教育工作者联会主席，香港科技创新教育联盟副主席黄锦良
陕西省西安市教育局党委委员、副局长王纲表示，我们将深入贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，以“办人民满意的教育，建设教育强市”为目标，共同探讨基础教育的创新发展之路。

陕西省西安市教育局党委委员、副局长王纲
开幕式结束后，前沿而高端的主旨论坛开始了。主旨论坛一由陕西省教育科学研究院杨晓研院长主持。西安电子科技大学校长杨宗凯做了题为《教育信息化2.0与STEM教育》的主旨报告。杨校长从教育信息化1.0到2.0的发展阶段，谈到教育信息化视角下的STEM教育。他说，教育信息化是技术与教育的融合，STEM是学科的融合，两者都是共同构建新的能力，以能力为先的教育，根本目标都是大力培养创新人才，它们是同频共振、同向而行的。

陕西省教育科学研究院杨晓研院长

西安电子科技大学校长杨宗凯
昆山杜克大学常务副校长Denis Simon 在主旨报告《New Direction of STEM Education》（STEM教育的新方向）中提到，STEM阶段已经分成1.0阶段、2.0阶段、3.0阶段和4.0阶段，而我们正在实现从1.0时代到2.0时代的跨越。他和与会代表分享了自己关于STEM教育方向的一些思考。

昆山杜克大学常务副校长Denis Simon 
主旨论坛二由中国教育科学研究院科研处王小飞处长主持。随后中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长王素作了题为《融合的力量：智能时代的STEM教育》的主旨报告。她强调，学科教育应该是STEM教育的主阵地，我们要在学科教学中培养团队合作、创造性思维、申辩式思维、有效沟通，包括情绪治理，还有复杂问题的解决能力，判断和决策能力等。她强调，构建STEM新生态非常重要，STEM教育不仅仅是学校的事情，它应该是国家战略，全世界共同参与的一项活动。

中国教育科学研究院科研处王小飞处长

中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长王素
中国教育科学研究院国际与比较教育研究所博士王晓宁代表中国教育科学研究院国际和比较教育研究所核心研究团队，以《内地香港STEM现状研究报告发布》为题，对中国内地港澳STEM教育大型调研报告的结果和结论做了发布。

中国教育科学研究院国际与比较教育研究所博士王晓宁
19日下午，还进行了“STEM新书发布”“院士讲堂”“新书读书会”等活动。
《STEM教育这样做》这本书是“中国STEM教育2029行动计划”的阶段性研究成果，是中国教科院STEM教育研究中心推出的首部STEM图书。大会期间，由我校教师编撰，汇聚STEM教育最前沿信息以及最新成果的三本新书也和大家见面了。


“院士讲堂”的主题是“人工智能时代的教育”，主讲人是中国工程院段宝岩院士和中国科学院舒德干院士。与会代表近距离聆听大师的思想、感受科学的魅力，探寻STEM教育的创新发展之路。
段宝岩院士在《漫谈工程系统设计、学科交叉与数理基础》的报告中从工程角度给大家谈了STEM教育。他讲到，没有学科交叉就没有法则、方案，从某种意义上来讲没有跨学科也就没有真正高质量的STEM教育。STEM教育里面一定要有深厚的知识逻辑框架，要有一个大量的知识、科学原理的渗透。

中国工程院段宝岩院士
中国科学院院士舒德干在《从进化论看人类智慧的源头》的报告中，用生动、丰富的事例解析生命的密码和科学的神奇，充满了进化之美、科学之美和探索之美。舒德干院士的报告在STEM教育方面给了我们非常重要的方法论和行动指南。

中国科学院院士舒德干
新书读书会






与会代表观看了以“融合梦想，领航未来”为主题的西安高新国际学校高新全人课程成果展示。成果展示全面阐释了“高新全人教育”理念下学生成长的喜悦和教育者的情怀与格局，让每一个人深受触动与启发。




















10月20日、21日，在西安高新国际学校和西安高新第一中学南校区，会议各论坛还将围绕STEM课程建构、空间建设、教师培养、教学评价、教学活动、教育资源联合、STEM机器人教育新内核等内容开展主题论坛。

来源|西安国际实验学校公众号
 

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